Möte 2021-03-25

Sammanträde torsdagen den 25 mars kl 18:00. Se separat information om distansdeltagande.

Gruppmöte innan sammanträdet kl 17:00. Separat länk skickas.

Politisk beredning måndagen den 22 mars kl 17:00. Länk skickas till berörda.

Edtest, om hur lärare och förskollärare testar digitala läromedel/lärresurser och bidrar till kvaliteten.

Muntlig information.

Ärendet belyser elevers kunskapsresultat i grund- och gymnasieskolan läsåret 2019/20 ur olika perspektiv. Jämförelse görs av Nackas, Stockholms läns och rikets genomsnittliga resultat. Jämförelser görs även över tid, mellan skolor och elevgrupper. För gymnasieskolan redovisas bland annat så kallade förädlingsvärden samt i vilken utsträckning som ungdomar är etablerade i arbetslivet eller studerar efter gymnasieskolan.

Generellt är de genomsnittliga kunskapsresultaten högre i Nacka än i länet och riket samt stabila över tid. I årskurs 9 är skillnaderna små mellan flickornas och pojkarnas resultat. Pojkarna har något högre resultat än flickorna i Nacka vad gäller såväl gymnasiebehörighet som andel som klarat alla ämnen, men inte i genomsnittligt meritvärde. I gymnasieskolan har kvinnorna högre resultat än männen, med undantag för genomströmningen på yrkesprogrammen, som är högre för män än för kvinnor.

I årskurs 9 finns tydliga resultatskillnader mellan elever utifrån föräldrarnas högsta utbildningsbakgrund. I gymnasieskolan finns också tydliga resultatskillnader, som kan ha påverkats av olikheter i antagningspoäng och programutbud. Resultatskillnader inom skolor är något som utbildningsenheten planerar ta upp i de resultatdialoger med rektorer som planeras till hösten.

Bilagor

• Fördjupad redovisning av kunskapsresultaten läsåret 2019/20 - version 2.pdf 4mb Ladda ner dokument
• Bilaga. Fördjupad redovisning av kunskapsresultaten läsåret 2019/20.pdf 145kb Ladda ner dokument

Utbildningsnämndens avtal gällande öppen förskola löper ut den 31 juli 2022. Verksamheten ska upphandlas för perioden den 1 augusti 2022 till och med 31 juli 2025 med möjlighet till ett års förlängning.

Verksamheten ska omfatta fem öppna förskolor. Avtalsvillkoren ska vara oförändrade jämfört med nuvarande villkor.

Kostnaden för verksamheten 2021 är 8,3 miljoner kronor. Det beräknade avtalsvärdet inklusive option för avtalsperioden är cirka 33,5 miljoner kronor.

Bilagor

• Tjskr Ramar och förutsättningar för att inleda upphandling av öppen förskola.pdf 188kb Ladda ner dokument

Sedan 2019 kan kommuner ta del av statsbidraget för bättre språkutveckling i förskolan. Syftet med bidraget är att stärka språkutvecklingen i svenska, särskilt för barn som har ett annat dagligt umgängesspråk i hemmet än svenska.

Utbildningsenheten söker statsbidraget och fördelar sedan bidraget till kommunala och fristående förskolor i kommunen utifrån vilka förskolor som anmält att de vill ta del av bidraget. Antalet förskolor i Nacka som tar emot bidraget 2021 är 73 stycken.

De vanligaste insatserna som förskolorna använt medlen till tidigare är inköp av litteratur, inköp av digitala hjälpmedel och kompetensutveckling av personal.

Bilagor

• Tjskr Information om statsbidraget för bättre språkutveckling i förskolan.pdf 139kb Ladda ner dokument

Utredningen Förskola för alla barn – för bättre språkutveckling i svenska (SOU 2020:67), har överlämnat sitt betänkande till regeringen. Utbildningsdepartementet har skickat betänkandet på remiss och svar ska lämnas senast 21 maj 2021. Utredningen lämnar förslag som syftar till att dels öka deltagandet i förskolan bland barn i 3-5 års ålder, dels stärka förskolans arbete med barnens språkutveckling i svenska, blad annat när det gäller nyanlända barn, barn med annat modersmål än svenska och barn med socioekonomiskt svag bakgrund. De åtgärder som föreslås är att kommunerna ska bedriva uppsökande verksamhet, kommunerna ska direktinskriva vissa barn i förskolan och införande av obligatorisk förskola från 5 års ålder.

I förslaget till remissyttrande påtalar utbildningsnämnden att ett system med direktinskrivning i förskola inte är den bästa vägen för att få fler barn i förskolan. Vårdnadshavare ska få information så att de kan göra ett aktivt val av förskola för sitt barn. Vidare anser utbildningsnämnden att en obligatorisk förskola för 5-åringar innebär en stor och genomgripande förändring i det svenska skolsystemet. En sådan förändring bör föregås av ett gediget utredningsarbete med en väl genomarbetad konsekvensanalys. Utbildningsnämnden anser att utredningen vare sig utrett frågan tillräckligt eller gjort en fullödig konsekvensanalys av ett införande av elvaårig skolplikt i Sverige. Ett införande av skolplikt vid 5 års ålder påverkar alla barn och vårdnadshavare och då räcker det inte med att basera förslaget på behovet för en liten grupp barn utan att ha prövat alternativa vägar.

Bilagor

• Tjskr Remiss - Förskola för alla barn - för bättre språkutveckling i svenska.pdf 205kb Ladda ner dokument
• Bilaga Yttrande över betänkandet Förskola för alla - för bättre språkutveckling i svenska.pdf 163kb Ladda ner dokument

Politikerinitiativet föreslår att utbildningsenheten ges i uppdrag att se över om självförtroende och självkänsla kan mätas och formas som ett mål, med syfte att kunna jämföra olika skolor. Därtill föreslås att utbildningsenheten ges i uppdrag att titta på vilket sätt som effektivast skulle kunna belysa vikten av att skolorna jobbar med elevernas självförtroende och självkänsla.

I den årliga elevenkäten, som alla skolor i Nacka deltar i, svarar 7 av 10 elever instämmande i påståendet ”Mina lärare får mig att tro på mig själv”. Enkätfrågan finns med sedan år 2020 för att fånga läroplanens formuleringar om skolans roll när det gäller elevers självförtroende och tillit till den egna förmågan. Bland annat detta enkätresultat utgjorde ett av underlagen för utbildningsenhetens senaste kvalitetssamtal med rektorer, vilket bedöms vara ett effektivt sätt att belysa vikten av att skolorna jobbar med detta. Möjlighet att införa en målnivå för detta enkätresultat genom utbildningsnämndens indikatorer finns. Det behöver dock föregås av en belysning i förhållande till hur viktig den är relativt redan befintliga indikatorer. Inför nämndens årliga målseminarium tar utbildningsenheten fram underlag för revidering av indikatorer och målnivåer. Genom att ovan nämnda delar i huvudsak redan fångar det som avses i politikerinitiativet föreslås initiativets förslag avslås och därmed vara färdigbehandlat.

Bilagor

• Tjskr Politikerinitiativ - Självförtroende och självkänsla i skolan.pdf 307kb Ladda ner dokument
• Bilaga Politikerinitiativ - Självförtroende och självkänsla i skolan.pdf 102kb Ladda ner dokument

Förslaget i politikerinitiativet är att utbildningsenheten får i uppdrag att utreda utformningen av en utmärkelse för lärares extraordinära prestationer i Nacka. Utmärkelser kan vara ett sätt att uppmärksamma och sprida goda exempel, men det finns redan en utmärkelse i kommunen riktad till lärare, kvalitetspriset Fjädern, som avser kommunala förskolor och skolor. Utbildningsenheten bör ta fram förslag till en utmärkelse för insatser inom prioriterade utvecklingsområden på utbildningsområdet.

Bilagor

• Tjsk Politikerinitiativ - Utmärkelse för lärares extraordinära prestationer i Nacka.pdf 154kb Ladda ner dokument
• Bilaga Politikerinitiativ.pdf 86kb Ladda ner dokument

Utbildningsnämndens informationshanteringsplan har reviderats i samarbete med kommunarkivet. Planen är ett styrdokument men även en stödfunktion i det arkiveringsarbete som verksamheterna själva ska sköta. I informationshanteringsplanen ges anvisningar om förvaring, bevarande eller gallring, samt anmärkningar om informationen är sekretessbelagd eller annan information av vikt. Informationshanteringsplanen för utbildningsnämnden är uppställd utifrån ärendehanteringssystemet Platinas klassificeringssystem för olika handlingstyper.

Bilagor

• Tjsk Informationshanteringsplan utbildningsnämnden år 2021.pdf 127kb Ladda ner dokument
• Bilaga informationshanteringsplan.pdf 213kb Ladda ner dokument

Revisionsskrivelse och revisionsrapport 10/2020 – Uppföljning av fördjupade granskningar 2018 och 2019 (UBN 2021/43)